login
zoek

Opbrengstgericht Leiderschap (MiMa-VO)

Opbrengstgericht onderwijskundig leiderschap voor middenmanagers in het VO

Vierdaagse training

Magistrum 10-12  Opbrengstgericht denken en werken binnen de school krijgt de laatste jaren steeds meer aandacht. Voor u als middenmanager (teamleider, afdelingsleider, conrector) binnen een school voor voortgezet onderwijs heeft dat heel concrete gevolgen. Van u wordt verwacht dat u de onderwijskundige kaders kunt vertalen naar effectieve interventies die de onderwijskwaliteit verhogen.

Windesheim SoE verzorgt een basistraining van vier dagen om u voor die taken toe te rusten.

Jaap Nammensma

>>> Onderstaande tekst is ook te downloaden als folder

folder OOL Middenmanagement VOfolder OOL Middenmanagement VO (142 kB)

Meten is niet alles weten.
Kwaliteitszorgsystemen brengen steeds beter de opbrengsten en leerrendementen in kaart. Op grond van die gegevens kan het gesprek over opbrengsten op de gespreksagenda worden gezet. Maar daarmee is nog niets gezegd over de manier hoe (direct)leidinggevenden effectieve interventies kunnen plegen om onderwijskwaliteit vervolgens te borgen en te verbeteren.

Dicht op de dagelijkse praktijk
U als middenmanagers heeft daarbij een belangrijke rol, omdat u dicht op de dagelijkse praktijk van leraren zit. U verricht bijvoorbeeld lesbezoek, voert gesprekken met leraren over hun manier van lesgeven en de opbrengsten die ze realiseren, stelt kaders voor teamplannen en maakt op grond daarvan nadere afspraken. U kunt dat werk alleen goed verrichten als u voor uzelf een duidelijk beeld hebt van de belangrijkste kenmerken van effectieve scholen en effectief onderwijs.

Evidence based als referentiekader
Praktijkgericht onderzoek naar wat werkt op school en wat werkt in de klas kan u als referentiekader goed helpen. Daarom wordt tijdens de training veel gebruik gemaakt van publicaties van wetenschappers zoals Michael Fullan en Robert Marzano. Door hun inzichten te vergelijken met de situatie op uw school en uw dagelijkse praktijk, prikkelen we u om vanuit een onderzoekende houding naar uw school, uw team en uw rol als onderwijskundig leidinggevende te kijken.

Thema’s die aan bod komen:

Onze werkwijze
De training bestaat uit vier dagen is opgezet als een tweedaagse (incluis overnachting) op een externe locatie en twee afzonderlijke studiedagen op Windesheim te Zwolle. Er ligt een sterke nadruk op het creëren van een community of practice: met andere deelnemers wisselt u er ervaring uit, geeft en ontvangt u feedback, en experimenteert in de besloten setting van de training bijvoorbeeld met gesprekstechnieken. Al samenwerkend met andere deelnemers vindt u zo de juiste vertaalslag naar uw eigen praktijk. Wij als trainers faciliteren dit leerproces door onze expertise op het gebied van praktijkgericht onderzoek naar wat werkt op school en in de klas te presenteren en ter discussie te stellen, en geven structuur aan het leerproces (groepsgewijs en individueel) met een variëteit aan actieve werkvormen.

Kosten
Per deelnemer € 1650,- inclusief diner en hotelovernachting tweedaagse, deelnemersmaterialen, koffie en lunch op de twee trainingsdagen te Windesheim. Training start bij een minimum aantal deelnemers van 12.

Data
De cursus is ingepland in de periode januari – juni 2011. Data van trainingsdagen worden bekend gemaakt zodra er met een groep gestart kan worden.

Meer informatie
Voor meer informatie en aanmelding kunt u contact opnemen met onze consultant/trainer:

Jaap Nammensma
Hogeschool Windesheim|School of Education | Contractactiviteiten |
Campus 2-6, kamer B242 | 8017 CA Zwolle |
Postbus 10090 | 8000 GB Zwolle |
T: 038 469 94 63 |
M: 06 10 22 61 48 |
@: jnj.nammensma@windesheim.nl